Приобщение дошкольников к художественной литературе. Знакомство с книжной культурой, детской литературой. Восприятие художественной литературы, фольклора. Понимание на слух текстов различных жанров детской литературы. Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания литературных произведений и фольклора. Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений. Становление эстетического отношения к окружающему миру. Развитие фонематического слуха. Обогащение словарного запаса, активного словаря.

Сегодня со всей очевидностью можно констатировать, что современный ребенок 5-6 лет во многом отличается от своего ровесника пятнадцатидвадцатилетней давности.

Подводное течение снова подхватило друзей, и они стремительно поплыли дальше и дальше, прямо в открытое море. Путешественники плыли рядышком и могли внимательно разглядывать всех обитателей морских глубин.