Обогащение словаря: живое, неживое, размножается, дышит, растет, питается.
Оборудование: кукла Буратино, комнатное растение, букет искусственных цветов, аквариум, игрушечные рыбки, иллюстрации.
Ход занятия
1. Игровой момент: Пришел Буратино с букетом искусственных цветов и просит у детей горшок с землей, чтобы посадить их. Дети объясняют, почему не надо этого делать.
2. Сравнение живого комнатного растения с искусственными цветами. Вопросы: как называется это растение? Объясните, почему это комнатное растение является живым?
Буратино хочет достать рыбок из аквариума, чтобы поиграть с ними. Дети объясняют, почему этого нельзя делать.
Воспитатель рассказывает, что существует мир природы и рукотворный мир, т.е. созданный руками человека.
3. Физкультминутка: дети делятся на две команды, одна выбирает из иллюстраций изображения живой природы, другая — неживой.
4. Игра «Угадай, что создано руками человека и что природой?»
Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: Сценарии занятий. - М., 2004