.

Индекс материала
Диагностика экологических знаний старших дошкольников
2. Определение уровня знаний характерных особенностей растительного мира
3. Определение уровня знаний характерных особенностей неживой природы
4. Определение уровня знаний времен года
5. Определение уровня отношений к миру природы
Все страницы
Контрольные задания для определения уровня сформированности экологических знаний дошкольников.

См. дипломную работу «Экологическое воспитание дошкольников
на занятиях и в повседневной жизни
»

Задание 1. Определение уровня знаний характерных особенностей представителей мира животных

Проводится индивидуально с каждым ребенком.

Цель: Определить уровень знаний характерных особенностей представителей мира животных.

Оборудование: Три большие карты: первая разделена на 3 части (хозяйственный двор, лес, пейзаж жарких стран); на второй карте изображены голубое небо, ветви деревьев и земля; на третьей карте изображены небо и луг.
Фигурки птиц и животных.

Вопросы:

1. Как называется животное (птица, насекомое) ?

2. Что ты можешь рассказать о нем ?

3. Твое отношение к ним ?

Протокол обследования знаний:

Фамилия и имя ребенка

Уровень развития

высокий

средний

ниже среднего

1.

Оля Б.

<

2.

Никита Н.

¡

3.

Алеша С.

=

4.

Витя Ф.

¡

5.

Катя М.

=

6.

Надя Е.

¡

7.

Света И.

<

8.

Коля Д.

¡

9.

Саша К..

=

10.

Марина У.

=

Оценка результатов деятельности:

< Высокий уровень (3 балла). Ребенок без особого по видам; аргументируя свой выбор. Соотносит представления фауны со средой обитания. Знает характерные признаки. Без особого труда, связано и последовательно отвечает на поставленные вопросы. Проявляет интерес и эмоционально выражает свое отношение к животным, птицам и насекомым.

= Средний уровень (2 балла).  Ребенок иногда допускает незначительные ошибки при распределении; не всегда аргументирует свой выбор. В основном соотносит представителей фауны со средой обитания. Знает характерные признаки, но иногда допускает неточности в ответах. На поставленные вопросы отвечает последовательно, но иногда ответы бывают слишком краткими. Проявляет интерес и эмоционально выражает свое отношение к животным, птицам и насекомым.

¡ Уровень ниже среднего (1 балл). Ребенок часто допускает ошибки при распределении представителей животного мира по видам; не всегда аргументирует свой выбор. Не всегда соотносит представителей фауны со средой обитания. Затрудняется назвать характерные признаки. На поставленные вопросы отвечать затрудняется, а если и отвечает, то в основном не верно. Не проявляет интереса и не выражает свое отношение к животным, птицам и насекомые.



 

Похожие материалы

 

Поиск по сайту

#fc3424 #5835a1 #1975f2 #0feea2 #9c7f24 #ff807c