Это упражнение поможет вам взглянуть на рисунок по-другому. Пробуем нарисовать негативное пространство, или то, чего нет.
Установите для объекта рисования простой фон ‒ белую бумагу или что-нибудь с простым узором, например полосками. Глядя на пространство вокруг объекта, иногда проще всего найти простые формы, которые создает это пространство. Найдите треугольники, круги и прямоугольники. Постарайтесь сосредоточиться на них, а не на контуре или краях объекта. Следите за пространством.
Материалы:
- древесный уголь;
- мягкий карандаш;
- бумага для рисования;
- объекты с интересными профилями;
- необязательно: поле для размещения объекта, чтобы задать его границу.
Поехали!
1. Установите границу вокруг объекта, воображаемую или в виде рамки. Начните с одного края бумаги и приближайтесь к объекту стороной угля (рис. 1).
Рис. 1. Начните с края листа бумаги.
2. Обращайте внимание на форму пространства (рис. 2).
Рис. 2. Следите за формой пространства.
3. Продолжайте закрашивать углем, пока пространство не станет слишком маленьким и вам не придется использовать карандаш (рис. 3).
Рис. 3. Используйте уголь до тех пор, пока не понадобится карандаш.
4. Используйте комбинацию карандаша и угля, чтобы закончить рисунок (рис. 4).
Рис. 4. Готовый рисунок объекта с негативным пространством.
5. Практикуйте это с одним или двумя объектами в определенной обстановке, пока не почувствуете себя комфортно, видя и рисуя негативное пространство (рис. 5).
Рис. 5. Работа с двумя объектами.
Идем дальше
- Начните с простых объектов и переходите к объектам с большим количеством деталей, например, к комнатному растению или вазе с цветами.
- Используйте акварель вместо материалов для рисования.
Знакомство с художником: Джен Гарридо
О своей работе Джен Гарридо говорит: «Я создаю свои картины и рисунки, используя тонкий баланс выбора и процесса». Ее работы вдохновили эту лабораторию.
Джен Гарридо. Поцелуй.
См.: Сьюзан Швейк. Художественная лаборатория для детей.