Ребенок 2-3 лет очень эмоционально реагирует на удовлетворение своих потребностей, понимает, что такое опасность, но не всегда придерживается правил безопасности.
Испытывает удовлетворение, если смог что-то хорошо выполнить, и ждет похвалы. Испытывает чувство гордости за себя и очень доволен, когда хвалят. Нужно повышать самооценку ребенка, говорить какой он хороший, умный, что у него все получается.
В этом возрасте ребенок правильно произносит почти все звуки речи, повторяет слова и фразы за взрослыми, называет предметы, качества, действия. Узнает персонажей из любимых мультфильмов и пытается им подражать, рассказывает небольшие сказки, стихи. Ребенок быстро запоминает танцевальные движения, слова песенок, повторяет за педагогом движения и делает это соответственно характеру музыки.
Одновременно может петь, кружится, хлопать в ладоши. Дети в 2-3 года любят рисовать карандашами, фломастерами, мелками, красками и кистью, понимают, что нарисовано на картинке и могут показать нужный объект. Это обязательно необходимо учитывать родителям, которые хотят развивать умственные способности своего ребенка.
Вот пример развивающей игры, прелоставленной http://www.bereslavsky.ru/site/txt/razvitie-rebenka-ot-2-do-3-let.php. Эта игра направлена на раннее развитие ребенка 2-3 лет.
Собираем капельки
Для этой игры необходимо взять лист бумаги, нарисовать не нем нехитрую картинку. Поросята решили собрать дождевую воду и поставили для этого на землю ведерки. Однако не все капельки попали в ведерки. Какие? Попросите малыша нарисовать несколько ведерок и капелек, которые падают в ведерки и мимо них. Определить попадет ли капелька в ведерко очень просто – достаточно просто провести мысленно прямую линию вниз.
Развиваем познавательные способности
Любят в этом возрасте дети играть с другими детьми, подражать им. Фантазируют в игре, играют по ролям (играет роль «папы», «мамы», «доктора»), некоторые берут инициативу на себя. Выражают желания, чувства, впечатления словами, произносят предложения. Вступают в диалог со сверстниками, взрослыми. По картинкам ребенок может рассказать содержание сказки, называет животных, растения, технику, посуду.
Знает свои имя и фамилию, отличает людей по принадлежности к полу (мальчик, девочка, тетя, дядя и т.п.), название частей тела и их назначение ( нос – нюхает, глаза – смотрят, ноги - ходят). Увлекается своей деятельностью, сосредотачивает внимание на предмете, способен длительно наблюдать. Любит слушать сказки, рассказываемые взрослым или разговоры взрослых между собой.
Раннее развитие ребенка такого возраста, отмечает http://www.bereslavsky.ru/, подразумевает умение воспитателя заинтересовать его, увлечь интересной игрой. Такие игры направлены не только на то, чтобы увлечь ребенка, но и на развитие у него важнейших познавательных способностей – математических, логического мышления, пространственных представлений, памяти, воображения.
В уникальной методике Л. Береславского представлено более 5000 игр (в том числе разработанных автором) и авторских упражнений на своевременное формирование и развитие этих способностей.