Встреча заведующей с родителями
Подготовку к первой встрече с родителями желательно начать с создания соответствующих условий. Для этого необходимо:
- подготовить гардероб, чтобы родители могли раздеться и оставить свои вещи;
- продумать место для проведения беседы таким образом, чтобы родители почувствовали расположение руководителя к ним, желание разделить их заботы, помочь преодолеть трудности.
Традиционная организация встречи, при которой заведующая «восседает» за своим столом, а родители находятся рядом, не позволяет им почувствовать себя желанными гостями и создает определенный психологический барьер.
Кроме того, руководителю необходимо иметь в своем распоряжении комплект соответствующих теме встречи документов, а также памяток и рекомендаций для родителей с учетом их отношения к процессу адаптации ребенка к детскому саду. Так, для тревожных родителей, которые болезненно реагируют на процедуру предстоящего расставания с ребенком, может быть приготовлена специальная памятка. Ее цель состоит в том, чтобы успокоить их, внушить доверие к детскому саду и предупредить возможную передачу тревоги и нервного возбуждения от матери к ребенку.
В качестве действенного выхода из этой достаточно сложной ситуации таким родителям могут быть предложены специальные группы адаптации, в которых возможно их присутствие.
Родителям, безразличным к трудностям адаптации, которые предстоит пережить их ребенку, можно показать последствия эмоционального стресса ребенка.
В отдельной памятке желательно деликатно и тактично изложить требования к одежде, внешнему виду ребенка. При этом надо объяснить, что в этой кажущейся простой процедуре заложен глубокий воспитательный эффект, связанный с уважением к личности ребенка, формированием у него уверенности в себе и своих возможностях. (Неопрятная одежда может вызвать негативное отношение со стороны сверстников.)
Чтобы семьи, которые переживают материальные трудности, не ощутили определенного давления, в каждом конкретном случае вопрос будет решаться индивидуально.
Беседу заведующей с родителями необходимо построить таким образом, чтобы родители почувствовали, с одной стороны, неподдельный интерес к их ребенку, желание сделать все возможное для сохранения его здоровья и своевременного развития, а с другой - что успех этой работы целиком зависит от их непосредственного участия в этом. На этапе дошкольного детства роль родителей так велика и значима, что без их участия добиться значительных результатов фактически невозможно.
Особое внимание заведующая должна уделить знакомству родителей с медицинским персоналом и со всеми сотрудниками группы.
Было установлено, что характеристика личностных, деловых, профессиональных качеств, данная руководителем своим сотрудникам, во многом способствует установлению доверительных отношений между ними и родителями. Поэтому заведующей не следует жалеть сил и времени для передачи этой информации.
Продолжением работы является непосредственное знакомство со всеми сотрудниками детского сада, для чего и проводится экскурсия по детскому саду. Цель ее -показать родителям, что в дошкольном учреждении создана безопасная, педагогически грамотная и психологически комфортная среда для здоровья и развития ребенка.
В результате родители должны получить информацию о том, как решаются в учреждении вопросы охраны жизни и здоровья детей, как организован режим дня и как соблюдаются воздушный, световой, двигательный и питьевой режимы, какие созданы условия для проведения гигиенических процедур, Не менее важно рассказать, как организовано питание.
Во время экскурсии необходимо более подробно остановиться и на том, как организована развивающая среда, какие созданы условия для уединения и психологической разгрузки детей.
Особое внимание следует уделить оздоровительным процедурам, которые может предоставить детям данное учреждение.
В конце встречи заведующая предлагает родителям посетить заседание родительского клуба, где они получат информацию о том, как протекал период адаптации у других детей, какие действия родителей помогли им, какие были допущены ошибки и как их можно избежать, какой положительный опыт накоплен в других семьях, и т.п.
Встреча воспитателей с родителями
Вначале воспитатели знакомятся только с родителями. Цель встречи - расположить к себе родителей и получить от них первичную информацию о ребенке.
В процессе индивидуальной беседы воспитатели проявляют заинтересованное отношение к будущему воспитаннику. Выражают желание увидеть его фотографии, интересуются здоровьем, привычками, сложившимися дома в процессе еды, засыпания.
Важно выяснить у родителей, каким ласковым именем они называют своего ребенка дома, чем он любит заниматься (играть, смотреть телевизор и т.п.), какие особенности его поведения радуют родителей, а какие - огорчают.
Педагоги говорят родителям, что хотят заочно познакомить ребенка с детским садом. Предлагают вместе с ребенком рассмотреть дома заранее подготовленный альбом с фотографиями, на которых изображены детский сад, все помещения группы (раздевальная комната, игровая, спальня, туалет).
Следует подробно проинструктировать родителей, как организовать в семье рассматривание альбома, как привлечь внимание ребенка к игровой среде, как заинтересовать общением с другими детьми и взрослыми. (Подробное описание этой работы дано в кн.: Дошкольное учреждение и семья - единое пространство детского развития // Доронова Т.Н., Соловьева Е.В., Жичкина А.Е. и др. - М.: Динка-Пресс. - 2001. - С. 25-26.)