Цели: создать представления об условиях для роста и развития растений (свет, тепло, почва, влага), познакомить детей с основными потребностями комнатных растений (полив, удаление пыли, рыхление). Научить выбирать вид ухода, необходимые инструменты, ухаживать за комнатными растениями.

Обогащение словаря: ухаживать, опрыскивать, рыхлить, условия, прорастать, исчезновение, Красная книга.

Ход занятия

1.  Показ иллюстраций летнего луга. Путешествие (виртуальное) на этот луг. Что хочется сделать на этом лугу?

Рассказ воспитателя о некоторых причинах исчезновения растений (срывают, вырывают с корнем, на месте луга строят жилые дома). Почему могут исчезнуть растения на лугу?

2.  Показ Красной книги (или иллюстрации из нее). Рассказ воспитателя о Красной книге.

3.  Рассматривание семян фасоли, гороха. Почему они при хранении не прорастают? При каких условиях они прорастут? Организация опыта по проращиванию семян. (На одном блюдце оставить семена сухими, на другом — во влажной вате. Потом наблюдать в течение нескольких дней за результатом опыта.)

4.  Осмотр растений уголка природы и определение растений, которым требуется уход.

5. Организация работы детей по уходу за комнатными растениями.

Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: Сценарии занятий. - М., 2004