Старшая группа
Ноябрь
План работы
|
1-я неделя |
|
|
Занятие Прогулка |
Зарождение земледелия Наблюдение за состоянием растений |
|
Повседневная жизнь |
Упражнения на развитие воображения: «Как вы думаете, по какой дороге мы пойдем в парк?» Работа с журналом «Экология», календарем наблюдения за птицами. Игра «Помоги белке». Прослушивание «Вальса цветов» из балета П. Чайковского «Щелкунчик». Рассматривание журнала «Свирель» (1995. № 4. С. 28—29). Выполнение игрового упражнения «Составь цветик-семицветик». Рассказ воспитателя о подготовке пчел к зиме |
|
2-я неделя |
|
|
Занятие |
Подготовка диких животных к зиме |
|
Прогулка |
Наблюдение за небом |
|
Повседневная жизнь |
Работа с журналом «Экология». Продолжение цикла наблюдений за животными. Чтение рассказа «Снежинка» (экологический атлас «Окно в мир». С. 14). |
|
Игровое упражнение «Назови части растений» (корень, стебель, лист, цветок, бутон, плод). Игры «Посади дерево», «Кто где живет, что где растет» (дети составляют «картину» из набора из маленьких иллюстраций). Чтение рассказа «Звери наряжаются в зимние шубы» Г. Скребицкого или аналогичного |
|
|
3-я неделя |
|
|
Занятие |
Беседа о лесе |
|
Прогулка |
Наблюдение за природой и внесение наблюдений в календарь по методике С.Н. Николаевой |
|
Повседневная жизнь |
Работа с журналом «Экология». Чтение рассказа «Трава и дуб» из экологического атласа «Окно в мир» (С. 28—29). Рассматривание иллюстрации из этого атласа — «Диковинные деревья» (С. 30—31). Рассказ воспитателя о поведении птиц осенью. Игра «Выбери перелетных птиц». Решение речевой логической задачи (Н.Ф. Виноградова «Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой». М., 1982. С. 34). Вечер развлечений на тему «Воздух-невидимка» |
|
4-я неделя |
|
|
Занятие |
Итоговая беседа об осени |
|
Прогулка |
Продолжение работы по экологическому проекту «Дерево». Игры со снегом |
|
Повседневная жизнь |
Работа с журналом «Экология». Игра-путешествие на воображение «Поездка в осенний лес». Разгадывание загадок про времена года. Игра «Что ты знаешь о птицах». Опыты со снегом (таяние в тепле, сохранение тепла — вода в бутылке под снегом не промерзает, какой снег быстрее растает: рыхлый или плотно уложенный в стакане...). Чтение экологической сказки «Осень» |