Содержание материала

Страница 2 из 14

Уроки доброты

Проводятся индивидуально или с небольшой подгруппой детей (старше­го возраста) в минуты их обращения к миру природы. Цели: развить инте­рес к природе; формировать положи­тельное эмоциональное отношение к ней, желание беречь ее и заботиться о ней; воспитывать чуткость и чувство сопереживания.

Такие уроки, воздействующие на душу ребенка, не должны быть многословны; могут сочетаться с му­зыкой, восприятием художественных произведений.

Длительность уроков не регламенти­руется (от одной до нескольких минут в зависимости от настроенности ре­бенка на заданную тему).

Тематика уроков доброты

  • «Что зна­чит быть добрым?»;
  • «Когда я был добрым по отношению к природе»;
  • «Кто может считаться заботливым?»;
  • «Как заботиться о комнатных расте­ниях?»;
  • «Что такое бережливость?»;
  • «Когда можно сказать, что ребенок бережно относится к природе?»;
  • «Что такое красота?»;
  • «Чем красив цве­ток?»;
  • «Красота человека»;
  • «Гармония красок»;
  • «Гармония звуков»;
  • «Что значит быть ответственным?»;
  • «Чем удивительна лягушка?»;
  • «Что такое страх?»;
  • «Как ведут себя животные, испытывающие страх?»;
  • «Когда они боятся?»;
  • «Что нужно делать, чтобы не пугать животных?»;
  • «Как ты чувст­вуешь любовь своих близких?»;
  • «Как ты проявляешь любовь к животным?»;
  • «Любить — что это значит?»;
  • «Укра­шение Земли»;
  • «Нужны ли в жизни правила?»;
  • «Что ты чувствуешь, когда ступаешь на землю?»;
  • «Что ты чувст­вуешь, когда обнимаешь дерево?»;
  • «Что ты чувствуешь, когда смотришь в небо?»;
  • «Что рассказала тебе приро­да?» и др.