Мир природы. Экологическое воспитание

Фронтальными называются такие наблюдения и эксперименты, при которых в аудитории имеется много объектов, и они нахо­дятся в руках у детей.

В наше время из-за недостаточной методической и фактоло­гической разработанности экспериментирование является од­ним из наиболее сложных методов обучения.

При организации наблюдений очень важно правильно вы­брать объект. При несоблюдении этого условия познавательная ценность эксперимента снижается.

В зависимости от характера наблюдений и экспериментов требования к их проведению несколько различаются. Случайные экспери­менты специальной подготовки не требуют.

 Со старшими дошкольниками можно начинать решать экс­периментальные задачи. Данный вид деятельности представляет собой зачатки настоящего экспериментирования.

Не следует думать, что детское экспериментирование таит в себе особую опасность; оно не более опасно, чем ставшая при­вычной работа с иголкой, спицами, ножом и ножницами.