... при изменившемся ракурсе, имеет возможность сократить до минимума время восприятия признака, объекта, процесса.
Поскольку наблюдение является основой для развития наблюдательности, в научных исследованиях ...
... и узнавать о реальном мире безо всякого риска, связанного с реальным миром. Игра для ребенка — это продуктивный процесс, во время которого происходит развитие таланта и характера, самоконтроля и творческих ...
... к школе группе детского сада, он всего в шаге от поступления в школу. Школьная жизнь отличается от дошкольного детства не только внешней формой организации учебного процесса, другими потребностями, но ...
... чувствительности
Детям с нарушениями зрения свойственны как снижение темпа и качества приема и переработки информации, так и ограниченность и неполнота формирования образов и понятий. Поэтому в процессе ...
Процесс интеграции в образовании связан с активным развитием интегративных процессов в науке, политике, экономике и социальной жизни в целом.
В качестве одной из его исторических форм выступает межпредметная ...
... услугах для детей дошкольного возраста на государственном уровне приняты решения о расширении сети образовательных организаций и повышении качества воспитательного процесса в них. В связи с этим возникла ...
... начинаться со слов: «Что ты знаешь о...» Например: «Что ты знаешь о деревьях?» Если ребенок чем-то заинтересовался, спросите для начала, что он уже знает об этом предмете.
Наблюдение за процессом ...
... физическую безопасность. Общение детей порой происходит неуклюже или очень эмоционально; все это часть процесса познания.
Когда ждать, а когда — вмешиваться
Малыши не расстраиваются, когда другие ...
...
Приходя в этот мир, дети еще не знают, что допустимо, а что — нет, и процесспознания может быть довольно нервным. Важно иметь реалистичные ожидания по отношению к каждому этапу развития ребенка.
Неразумно ...
... программ и здоровьесберегающих образовательных технологий, интенсификация психологического сопровождения образовательного процесса [23].
Авторы полагают, что изменения, произошедшие в сфере дошкольного ...
... педагогов (родителей, отмечено нами);
организация педагогического процесса на основе рационального использования помещения и полифункциональной деятельности специалистов;
координация взаимодействий ...
... новой информации в этом возрасте направлены все органы чувств. Единственное, на что надо обратить внимание – это то, что любой процесспознания должен происходить в игровом варианте: так и ребенку интереснее, ...
... для определенного языка, однако, по сути, чтение на любом языке представляет собой процесс разделения слов на звуки. Способность делать это также может передаваться из одного языка в другой. если ребенок ...
... узнают и лучше запоминают, когда информация близка им, и они задействованы в процессе обучения. Поэтому обучение должно быть построено так, чтобы вызывать максимальный интерес со стороны детей.
Технологии ...
... Байбородова Л. В. Организация воспитательного процесса в школе. М., 2001.
16. Сергеева В. П. Классный руководитель в современной школе. М., 2000.
17. Сухомлинский В. А. Родительская педагогика. Избр. ...
... мира, когда ребенок сохраняет в процессе обучения чувство комфортности и уверенность в собственных силах.
Данная организация переносит акцент в содержании обучения с усвоения знаний, умений и навыков ...
... следующем.
В период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогического воздействия у детей можно сформировать начала экологической культуры — осознанно-правильного отношения к явлениям, ...
Стержнем программы 'Я — человек' являются знания о Человеке. Именно они позволяют ребенку осознанно включаться в процесс самовоспитания.
Автор программы: С.А. Козлова Цели программы:
помочь педагогу ...
... на всестороннее развитие ребенка в процессе становления его сознания, на формирование основ культуры личности (Ш. Амонашвили, Л. Венгер, Л. Выготский, А. Леонтьев, Н. Непомнящая, Н. Рерих, С. Рерих, Д. ...
... о человеке в истории и культуре». Она учитывает возрастные особенности мыслительных процессов детей дошкольного возраста и опирается на наблюдения, эксперименты и собственную продуктивную деятельность ...