Результат поиска: найдено 11 объектов.

Совпадение
Ограничение области поиска
1. Детское экспериментирование как метод обучения ...
(Природа, экология)
В настоящее время мы являемся свидетелями того, как в систе­ме дошкольного образования формируется еще один эффектив­ный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира — метод экспериментирования, ...
Создано 29 марта 2011
2. Опыт, эксперимент, детское экспериментирование. Характеристика понятийного ряда ...
(Природа, экология)
... применительно к дошкольным учреждениям словосочетание «детское экспериментирование». Как и большинство слов русского языка, «экспериментиро­вание» является многозначным словом. Оно выступает как ме­тод ...
Создано 29 марта 2011
3. Программа 'Детский сад — дом радости'
(Архив)
... методы работы с детьми, традиционные для дошкольной педагогики, разработанные П.Г. Саморуковой, Н.Н. Поддьяковым, В.И.Логиновой, Р.С. Буре и др. Большое значение в жизни малышей имеет детское экспериментирование. ...
Создано 21 ноября 2012
4. Программа 'Развитие'
(Архив)
... развития способности детей самостоятельно анализировать действительность, находить решения в новых неожиданных ситуациях воспитатель может успешно использовать детское экспериментирование. Большинство ...
Создано 21 ноября 2012
5. Акселерация и амплификация – два пути детского развития
(Дошкольная психология)
... форсирован­ной адаптацией ребенка к внешним формам взрослой жизни. Как писал основоположник отечественной дошкольной психо­логии А. В. Запорожец, под видом модернизации образования детское развитие ...
Создано 18 августа 2011
6. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду (Иванова)
(Природа, экология)
... дошкольных учреждений. — М.: ТЦ Сфера, 2004. — 56 с. СОДЕРЖАНИЕ Предисловие Детское экспериментирование как метод обучения Характеристика понятийного ряда Связь детского экспериментирования ...
Создано 29 марта 2011
7. Связь детского экспериментирования с другими видами деятельности
(Природа, экология)
Детское экспериментирование — это не изолированный от других вид деятельности. Оно тесно связано со всеми видами деятельно­сти, и в первую очередь с такими, как наблюдение и труд.  Наблюдение является ...
Создано 29 марта 2011
8. Соблюдение правил безопасности при детском экспериментировании
(Природа, экология)
Не следует думать, что детское экспериментирование таит в себе особую опасность; оно не более опасно, чем ставшая при­вычной работа с иголкой, спицами, ножом и ножницами. Эпи­графом к данному разделу ...
Создано 29 марта 2011
9. Типичные недостатки при организации экспериментов
(Природа, экология)
Анализ практики работы дошкольных учреждений позволил выявить ряд типичных недостатков, которые характерны для организации детского экспериментирования. Назовем некото­рые из них. 1. Природоведческие ...
Создано 29 марта 2011
10. Особенности экспериментирования в разных возрастных группах
(Природа, экология)
Общие закономерности. Экспериментирование в дошкольных учреждениях может осуществляться в разных формах. Количе­ство этих форм очень велико, и перечислять их не имеет смысла. Чем старше становится ...
Создано 29 марта 2011
11. Метеоцентр в детском саду, или экология и творчество
(Природа, экология)
... может начинаться с мо­мента их прихода в детское учрежде­ние. Например, воспитатель рассматривает с ребенком 2—3 лет какой-ни­будь природный объект (комнатное растение, птица в клетке и т. д.), вслух восхищается ...
Создано 25 марта 2011
© 2011-2021 DOSHKOLNIKI.ORG