Пособие 'Зоопарк из Тарамбуко'
Цель. Развивать осязательное и зрительное восприятие, тактильную и зрительную память, умение на ощупь находить одинаковые объекты и соотносить их с соответствующими прорезями.
Описание пособия. Игра состоит из двадцати четырех фигурок различных животных, двенадцати деревянных домиков и двенадцати деревянных крыш. В каждом домике есть прорезь, соответствующая форме одного из животных (см. фото 7).
Работа с пособием
Играть с ним начинают в младшей группе. Малыши разглядывают животных, подбирают им цветную или белую пару, называют цвет. Следующий этап - найти домик для каждого животного и вложить его в прорезь. Ребенок учится зрительно соотносить фигурку с соответствующей прорезью, при необходимости совершать ее разворот, так чтобы она вошла в прорезь. Для этой работы задействуем всех животных, входящих в комплект.
Для тактильного опознания детям младшего возраста предлагаются легкоузнаваемые o6v екты (например, ежик - у него зигзагообразная спинка, колючки; черепаха - гладкая выгнутая спинка-панцирь, слон - длинный хобот, кит - раздвоенный на конце хвост и т.д.). Количество животных для детей младшей группы - шесть-семь.
Для детей среднего дошкольного возраста количество объектов для тактильного узнавания увеличивается до десяти и вводятся три- четыре домика для животных. Фигурки должны быть контрастными, чтобы ребенок справился с узнаванием прорези в домике (например, черепаха, еж, заяц, слон).
Со старшей группы постепенно вводятся домики для всех животных, входящих в комплект.
1. «Узнай свое животное!». Каждому ребенку дается по одной фигурке для обследования и запоминания. Ребенку завязывают глаза и предлагают из нескольких животных узнать свое. Их количество следует постепенно увеличивать.
2. «Найди домик для животного!». Перед выполнением задания дети обследуют свое животное и домик с прорезью в форме этого животного. Ребенку завязывают глаза и предлагают из трех-четырех домиков также на ощупь выбрать тот, форма прорези которого соответствует форме животного. Количество животных и домиков можно постепенно увеличивать.
3. «Построй по порядку!». Ребенок работает с закрытыми глазами (повязка, тканевые очки). Перед ним лежит несколько фигурок. Педагог предлагает ребенку выстроить животных в том порядке, который он определит: первым будет крокодил, за ним - кот, а последним - ежик. В игре могут участвовать двое: первый ребенок называет животных, другой с закрытыми глазами расставляет их.