Пособие 'Подбери пару!'
Цель. Развивать осязание, учить словесно обозначать качественные признаки поверхностей.
Описание пособия. Включает в себя прямоугольную деревянную панель с пятью углублениями для круглых фишек и таким же количеством штырьков для прямоугольных фишек; восемь пар круглых и прямоугольных фишек с разными тактильными поверхностями (см. фото 5).
Работа с пособием
Познакомить с некоторыми фишками можно уже в младшей группе (последовательность работы по ознакомлению с поверхностями описана в игре «Пощупай рукой, определи ногой!»).
1. «Какая на ощупь?». Ребенку предлагают потрогать поверхность квадратной (или круглой) фишки и сказать, какая она на ощупь. Сначала игра проводится с участием зрительного анализатора. Затем его исключают-убирают фишки в мешочек или коробку для обследования; закрывают ребенку глаза тканевыми очками.
2. «Найди пару!». Ребенку предлагают ощупать квадратную фишку и найти в мешочке или коробке круглую фишку с аналогичной поверхностью. Можно выполнять это задание с глазами, закрытыми повязкой или тканевыми очками.
3. «Построй по порядку!». Педагог располагает квадратные фишки на специальных штырьках панели (к ребенку фишки повернуты деревянной стороной). Круглые фишки лежат перед ним. Ребенок ощупывает поверхность квадратной фишки, находит круглую фишку с такой же поверхностью и вкладывает ее в отверстие напротив квадратной фишки. По завершении работы квадратные фишки переворачивают лицевой стороной к ребенку. Поверхность квадратной фишки должна совпасть с поверхностью лежащей под ней круглой фишки. Начинать следует с двух фишек, постепенно доводя их количество до пяти.
4. «Запомни и повтори!». Ребенку предлагают ощупать квадратные фишки и запомнить порядок их расположения. Затем он старается вложить в углубления круглые фишки с аналогичными поверхностями и в том же порядке. После окончания работы квадратные фишки переворачиваются, и проверяется правильность выполнения задания.