.

Поиск по сайту

 

Регулярно совершайте прогулки в лесу или парке с изучением живой природы. Не жалейте времени остановиться и посмотреть, что привлекло внимание ребенка. По возвращении домой обсудите прогулку.

Прогулку можно сделать еще увлекательнее, добавив цель: предложите ребенку собрать коллекцию, например разные виды цветов, листьев или камней. Для этого у него может быть с собой небольшой бумажный пакет. Объясните ребенку, что «образец» — кусочек чего-то, что он считает интересным или о чем он хочет больше узнать. Можно ограничить число образцов (самое большее 3 или 5).

На прогулке с детьми обязательно обсуждайте, что они видят. Говорите о погоде и времени года. Что заметил ребенок? На что похоже небо? На улице солнечно? Есть ли тучи? Обращайте внимание на то, что ребенок мог не заметить: цвет листвы на деревьях и другие приметы времени года. Во время прогулки иногда просите его прислушаться, чтобы он слышал звуки природы, а не только наблюдал.

Пусть непогода вас не останавливает: с ребенком ничего не случится, если он ощутит капли дождя или ветер. Обычно считается, что ребенок может проходить 1,5 км на каждый год своего возраста, так что не стоит недооценивать его физические возможности. Во время остановки на перекус или пикник ребенок восстанавливает силы, одновременно наслаждаясь и наблюдая за природой.

Не жалейте времени

Не жалейте времени остановиться и посмотреть, что привлекло внимание ребенка. Не перегружайте малыша деталями — попросите его описать, что он видит.

Уроки с листьями. Листья — отличный источник информации о временах года. Попросите ребенка описать их форму, текстуру и цвет.

Живые создания. Маленькому ученому интересно наблюдать за червяком, ползущим по листу.

Посмотри сюда. Покажите ребенку, как пользоваться биноклем для наблюдения за птицами. Возьмите с собой книгу о птицах, чтобы найти там тех, кого увидел ребенок.

Долгие истории. Подстройтесь под темп ребенка и позволяйте ему останавливаться и наблюдать за всем, за чем ему хочется. Иногда можно увидеть что-то новое, если просто сидеть и смотреть на дерево.

Учимся наблюдать

  • Понаблюдайте за белкой;
  • узнайте дерево;
  • поваляйтесь в листве;
  • посидите на берегу озера и понаблюдайте за утками;
  • поищите землянику, необычные камни, полевые цветы (не рвите их — изучайте, запоминайте);
  • обопритесь спиной о ствол дерева и смотрите на ветви;
  • послушайте ветер;
  • понаблюдайте за птицами в гнездах и за бабочкой;
  • рассматривайте тени;
  • выучите названия деревьев вокруг дома;
  • рассматривайте форму листьев;
  • при помощи угля и кальки сделайте рисунок коры дерева;
  • собирайте семена;
  • ищите маленькие деревья, сосновые шишки, следы животных;
  • найдите старое упавшее дерево — посмотрите, какая жизнь кипит под ним;
  • просто посидите с закрытыми глазами;
  • послушайте пение птиц;
  • поищите птенцов;
  • почувствуйте запах ветра;
  • найдите небольшую поляну, где, возможно, живут феи;
  • устройте пикник на лугу;
  • сбегите с холма с широко раскинутыми руками, словно крыльями аэроплана;
  • сплавляйте кораблики из попкорна;
  • собирайте мусор по пути;
  • ищите грибы, но не ешьте их!

После прогулки

По возвращении домой выложите содержимое пакета в пластиковый контейнер и попросите ребенка рассказать вам о каждом образце. Это съедобно или нет? Где он это нашел? Что он об этом знает? Пусть в центре внимания на вашей прогулке также будут погода, жизнь птиц или звуки леса — запишите, что видел и слышал ребенок. Объясните ему, что если люди постоянно будут уносить с собой образцы, то ничего не останется.

Тим Селдин. Энциклопедия Монтессори.

 
 
#fc3424 #5835a1 #1975f2 #0feea2 #9c7f24 #ff807c